前几天，钱老仙去了，钱老当年的一篇关于论述农作物产量极限的“亩产万斤”的文章被广大人民挖了出来，从而催生了各种各样的评论文章。本文不具体评价任何人，也不再阐述钱老此文的假设条件等，而是着重讨论科学的精神以及我对此的一些浅薄的思考。
在这些评论文章中，经常出现的类似下面的悲哀的语句：
1. 亩产绝对不可能超万斤，这是一个最基本的生活常识。在一个正常的社会国家里，其国民对这应该有最起码的认识。
2. 亩产几万斤理论如果能让人们实现一万斤，或是几千斤都行，但，现实中明明连理论值的几十分之一都不到，那这也算科学就太可笑了吧。
3. 连三岁小孩子都不会相信亩产万斤的鬼话。
之所以说悲哀，是因为这些论断缺乏科学的精神，是一种人云亦云的愚蠢——没有调查数据，也没有分析论证，只有光秃秃结论，似乎是石头里面蹦出来的一样。无论是肯定还是否定一个命题，我都希望能看见其合理的理由。
我没有仔细查证文章所说的农作物究竟是什么，我仅仅列出我家（北方甘肃一个普通农民家庭）的作物收成数据：塑料大棚里面一亩地的茄子8个月（采摘期）平均收成4.3万斤、黄瓜6个月（采摘期）平均收成4.1万斤，一般田地里的萝卜、莴笋，收成都在1.5万斤以上，种玉米，收成2000斤左右。还要说明的是，我们家的产出在同一个村子里面也就是中等水平并且我们落后的边远小村庄在农业上根本谈不上先进。仅从这些来自落后边缘山区的数据来看，亩产万斤似乎也不是那么高不可攀。
但很可笑的是，我们一边吃着亩产万斤模式里培育出来的东西，而另一方面信誓旦旦地自以为否。很多持坚决否定意见的并不是农村的，对农产品的产出缺乏必要的认识。没有调查，就没有发言权。实在想发言，就得调查一番，但决不能以半个世纪前的经验数据、或者仅仅凭流言蜚语在自己心中的印象来判断目前和未来的状况。矛盾是发展的，当年的亩产万斤的确是奢望，但是，时过境迁，在今天、在未来应该是什么状况，最好还是研究一番，而不要轻易拍脑袋、下结论。
我们自小被填鸭惯了，学知识很多时候都是生吞活咽，没有一个主动消化的过程。长期以来，我们养成了这么一个习惯，就是严重的教条主义和人云亦云，学知识常常是是被动的接受和轻信，缺乏基本的辨别能力，更不用奢谈大胆假设、小心求证所体现的的怀疑精神和论证精神了。
因此，很多本该怀疑和论证的东西被扣上了“基本常识”的帽子，被奉为金科玉律而不可冒犯。在“所谓常识”的毒害下，我们根本没有去探讨能不能达到的具体原因，也不去调查实际情况，而只是轻率的、坚定地、信誓旦旦地接受了这一结论，仿佛最忠实的教徒供奉他们的真主一样——不需要任何理由，纯粹是一种心灵深处的信仰。
追本溯源，我们的认知缺失来自于传统文化的影响，也来自当今教育的失败。虽然，格物致知很早就被提出来了，但是历史上，格物致知这几个字我们完全不配说。大家都被束缚到严格的礼教之中，有创意的东西往往被视为奇技淫巧，礼法之所不容；我们灿烂的诸子百家的学说，没有一家像柏拉图学派、毕达哥拉斯学派等非常着重对客观世界的探索；我们的历史也近乎一部激烈的斗争史，崇尚的是权利、金钱和实用性，而不是有时看起来抽象、难以理解的数学；我们的认识论和《易经》一样飘渺，谈不上系统性和严谨性。由于认识论和价值文化的限制，我们的历史中不可能出现泰勒斯、毕达哥拉斯、牛顿、高斯、庞加莱等科学巨匠。
哲学是世界观和方法论的统一，而现在国内的中小学，哲学教育（尤其是认识论这一块）几乎完全是空白，课本中仅有的马克思哲学也被蒙上了政治色彩的面纱。而法国学生高考时，哲学是必考的，记得去年的题目似乎是论述“是否存在不可以被认识的事物”，试想，这样的题目我们学生能做成什么样？列出世界历史上彪炳史册的数学家、物理学家，你会发现他们几乎也都是清一色的哲学家，这个不是偶然，而是必然——人类需要哲学来武装自己，需要哲学来加深对事物的认识。我们一直叫嚷“我们缺乏大师”，但是却从来没想过为大师的成长创造条件。万丈高楼平地起，但是我们总是喜欢幻想空中楼阁巍然屹立。
扯得比较远了，有些观点可能有偏颇之处。最后，援引两句发人深省的话：
怀疑明显的东西；这样你将能清楚科学真理中那些含混不清的内容。任何能对明显的东西进行挑战的人，必定是十分勇敢的英雄。因为人们会认为这种挑战是疯狂的行为。 （克莱因《西方文化中的数学》）
我们先应该学会怀疑，再学会怀疑不那么明显的东西，再进一步学会怀疑明显的东西。我们离“怀疑明显的东西”这个层次还差好几个数量级。
最近在反复阅读20世纪最伟大的数学家之一克莱因先生的《西方文化中的数学》，此书将数学、哲学、历史、文化、文学结合起来谈，内容非常精彩，的确是大家手笔，我很喜欢。同时也感谢张祖贵先生，能将此书翻译得如此之好。
我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。……你是不是真正的创新，就看是不是敢于研究别人没有研究过的科学前沿问题，而不是别人已经说过的东西我们知道，没有说过的东西，我们就不知道。所谓优秀学生就是要有创新。……加州理工学院就有许多这样的大师、这样的怪人，决不随大流，敢于想别人不敢想的，做别人不敢做的。大家都说好的东西，在他看来很一般，没什么。没有这种精神，怎么会有创新！（钱学森）
我们要有属于自己的、理智的嘴巴和大脑，培养科学的精神，朝着“人格之独立，学术之自由”之路前进。本人对钱老的品格、治学无比敬佩，也谨以此文怀念钱老和勉励自己。
太云不错~加油哈~克莱因那书有电子版吗?
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我们灿烂的诸子百家的学说
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德国人极力想证明自己民族优越
中国人极力想证明自己文化优越
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再单独到人
大多数人都想极力证明自己聪明
这可是一场永无止境的开二次方 呵呵
@lovelyday
目前没有发现，那本书比较早了，1953年的，写得实在是精彩:)
除了阿Q精神之外，国人（尤其包括我）还很喜欢意淫，喜欢异想天开，喜欢天上掉馅饼。
太云，你写的比你讲的更精彩些…
很受教，和陈丽云学姐的那篇“贵在创新——评搜狗云输入法”有异曲同工之妙呀。
确实，不创新，作为将永远受限的。
@G.Tower
呵呵，我嘴很笨，说得不好，呵呵。陈学姐也会出席R会议，到时你可以当面请教并一睹风采。
@魏太云
嘴哪里笨呀，妙语连珠！！深刻的记住了你的大图钉比喻，深刻深刻！好，我的校内状态把